Radicaal verbinden tussen onderwijs en cultuur

Onderzoeksfase: oktober 23 – februari 24

In een eerste fase brengt SOM in kaart wat de noden zijn vanuit de twee sectoren. Ze spreken met Sofie Vermeiren en Peter Bary van M Leuven en met Stasha Long en Conny Feyaerts van basisschool Mater Dei over hun project De Kunstbrug. De Kunstbrug dient als inspiratiebron voor een mogelijke duurzame samenwerking tussen onderwijs en cultuur. Met dit gesprek willen we de ervaringen van beide partners leren kennen: wat liep er goed? Waar botsten ze tegenaan? Wat waren de noden en verwachtingen?

We gaan vervolgens in gesprek met andere onderwijs- en cultuurmakers en proberen zo een zicht te krijgen op de randvoorwaarden voor een duurzame samenwerking tussen onderwijs en cultuur.

Ontwerpfase: april 2024 - heden

In april 2024 organiseren we een kick-off met alle partners binnen onderwijs en cultuur die zich willen engageren om actief deel te nemen aan het labo. Tijdens onze tweede bijeenkomst op 30 mei gaan we op zoek naar matches tussen een onderwijs- en cultuurpartner. Heel wat eerste ideeën borrelen. We tekenen samen een kader uit met een (flexibele) tijdslijn en gaan hiermee aan de slag. Bij de start van het nieuwe schooljaar brengen we iedereen opnieuw samen. Het enthousiasme spat ervan af. De vingers jeuken om erin te vliegen. Er broeit wat in de Leuvense cultuur- en onderwijswereld.

Radicaal nieuwe verbindingen

Beide sectoren slaan de handen in elkaar voor experimenten die leerlingen en studenten de waarde van kunst en cultuur aan den lijve laten ondervinden.

SchrijfSterren

CVO Volt en De Bib Leuven bouwen met SchrijfSterren aan een innovatief project waarin leesbevordering, taalontwikkeling en grafische vormgeving centraal staan. Van september tot december 2024 waren de cursisten Nederlands uit de opleiding 'Aanvullende algemene vorming' (AAV) writers in residence in Bib Tweebronnen. Begeleid door leraren, vrijwilligers en experts Auteurs Emeraude Kabeya, Diane De Keyzer en Erwin Claes schreven ze verhalen in diverse genres. De cursisten uit de ‘Design’-opleidingen brengen de verhalen nu verder tot leven. Hou alvast een gaatje in je agenda voor hun expo op 23 mei 2025 in bib Tweebronnen.

Levensdraad

De vrouwenwerking van Ligo Oost-Brabant in de Leuvense buurt Casablanca werkt samen met MATRIX, centrum voor nieuwe muziek, en textielkunstenaar Silke Rys. Het project richt zich op laaggeletterde vrouwen met een migratieachtergrond en combineert kunst, cultuur, erfgoed en onderwijs om geletterdheid en maatschappelijke participatie te bevorderen. Silke Rys creëert samen met de vrouwen een conversation pit: een kunstwerk dat de vrouwen verbindt door gesprekken en textielwerk. De samenwerking biedt een veilige ruimte voor taalontwikkeling en het delen van persoonlijke verhalen. De soundscape die de vrouwen ontworpen hebben samen met MATRIX, biedt een tweede laag aan het kunstwerk. Het geheel resulteer in een collectief werk dat communicatie bevordert en de levensverhalen van de vrouwen symboliseert.

Remember my name

LUCA School of Arts, productiehuis fABULEUS en secundaire school Paridaensinstituut Leuven zetten een theatereducatief project op rond Remember my Name, een voorstelling van Mitch Van Landeghem en fABULEUS over kindsterren en wat er van hen geworden is. 

De leerlingen van het derde jaar van het Paridaensinstituut gingen kijken naar de voorstelling. Het werd een speciale belevenis voor Iris van Lenthe, die voor haar eigen klasgenoten mocht spelen. Haar klasgenoten stelden niet teleur als publiek. Dankzij de voorbereidende les waar de leerlingen het 'beste' en het 'slechtste' publiek mochten spelen, wisten ze als de beste wat de sociale code in een theater is. 

LUCA-studenten van de Educatieve Master Drama ontwikkelen, ondersteund door fABULEUS, een reeks van 4 lessen. In een co-creatieve wisselwerking met de leraren Nederlands van het Paridaensinstituut geven de LUCA-studenten les aan tweedegraads leerlingen. Ze zoomden eerst dieper in op het idee van pose en authenticiteit. Nadien maakten de leerlingen zelf paparazzi- en rode loperfoto's en haalden ze de acteur in zichzelf naar boven. 

Dankzij dit project, maken de LUCA-studenten op een verdiepende manier kennis met de expertise van fABULEUS rond creatieve processen. Daarnaast leren ze hun doelen af te stemmen op een concrete onderwijspraktijk en de klassieke ‘nabespreking’ door artistiek-creatieve werkvormen te overstijgen.

Verticaal Verbinden

In het project ‘Verticaal Verbinden’ verkent Stad & Architectuur samen met leerlingen Architectuur uit het 5e jaar secundair van De Wijnpers hoe architectuureducatie en ‘design learning’ kunnen bijdragen om complexe onderwijsuitdagingen aan te gaan.

Wat gebeurt er als we ruimte ontwerpen tussen bodem en hemel in plaats van het meer gangbare ‘op’ de grond? Met verticaal verbinden als opdrachtomschrijving spoort Stad & Architectuur de jongeren, opdrachtgever, experten en begeleiders aan om meer dan ooit te denken vanuit de verbinding tussen mens en de natuurlijke leefwereld. Ze gaan de diepte en hoogte in, graven in de Leuvense bodem en de levende ondergrond die onze alledaagse ruimtelijke leefomgeving onontkoombaar bepaalt en voedt. 

Benieuwd naar het resultaat? Op dinsdagnamiddag 1 april mag je gaan piepen op het jurymoment in Tweebronnen. Meld je aan door een mailtje te sturen naar email hidden; JavaScript is required. 

Yellowcake, Little Boy

Muziektheatergezelschap Het nieuwstedelijk zet een traject op met het Heilig Hartinstituut rond hun nieuwe voorstelling Yellowcake, Little Boy. Deze voorstelling van Stijn Devillé gaat over de Belgische betrokkenheid bij de ontwikkeling van de bom op Hiroshima.

What’s next? 

In maart 2025 komen we samen voor een stand van zaken van alle projecten. We denken na over hoe het traject verder vorm kan krijgen het komende schooljaar, maar ook richting 2030. Hoe kunnen we deze eerste kennismaking tussen onderwijs- en cultuurpartners verder verankeren? En hoe kunnen we dit soort trajecten ook uitbouwen in de brede regio. We durven groots te dromen!